Detalhe da pesquisa
1.
[Nursing teaching on HIV/AIDS in the perspective of citizenship]. / O ensino de enfermagem sobre HIV/AIDS sob a ótica da cidadania.
Rev Gaucha Enferm;
34(3): 117-23, 2013 Sep.
Artigo
em Português
| MEDLINE
| ID: mdl-24344593
2.
[Nursing undergraduate students' view on listening to patients during care delivery]. / Percepções de graduandos de enfermagem sobre a importância do ato de ouvir na prática assistencial.
Rev Esc Enferm USP;
44(1): 99-106, 2010 Mar.
Artigo
em Português
| MEDLINE
| ID: mdl-20394225
3.
[Nursing education in the light of the complexity paradigm]. / A educaçã em enfermagem à luz do paradigma da complexidade.
Rev Esc Enferm USP;
41(3): 403-10, 2007 Sep.
Artigo
em Português
| MEDLINE
| ID: mdl-17977376
4.
The knowledge of the nursing team about autistic disorders in children in the light of the human caring theory / O conhecimento da equipe de enfermagem acerca dos transtornos autísticos em crianças à luz da teoria do cuidado humano
ABCS health sci;
46: e021206, 09 fev. 2021. ilus
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS
| ID: biblio-1152233
5.
Percepções de adolescentes a respeito do impacto da gravidez em suas relações sociais / Adolescents' perceptions of the impact of pregnancy on their social relationships
Mundo saúde (Impr.);
45(s/n): [564-572], fev., 2021.
Artigo
em Inglês, Português
| Acervo da Biblioteca do Ministério da Saúde
| ID: mis-41906
6.
Percepções do graduando de enfermagem sobre a importância do acompanhante do paciente internado / Perceptions of nursing undergraduate students about the importance of the inpatient companions
Rev. enferm. Cent.-Oeste Min;
5(1): 1425-1438, jan.-abr.2015.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-771464
7.
O desejo de ser mãe frente à infecção por HIV/AIDS / The desire to be a mother facing hiv/aids infection
Rev. enferm. Cent.-Oeste Min;
5(1): 1439-1456, jan.-abr.2015.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-771465
8.
Ensino da Aids na perspectiva de docentes de enfermagem e sua relação com a complexidade / The teaching of Aids in the view of lecturers of nursing and its relationship with complexity / Enseñanza de SIDA en la perspectiva de docentes de enfermería y su relación con la complejidad
Cogitare enferm;
19(3): 498-505, jul.-set. 2014.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-748037
9.
O cinema como recurso pedagógico na disciplina de enfermagem psiquiátrica / El cine como recurso pedagógico en la disciplina de enfermería psiquiátrica / The movies as pedagogical resource for the psychiatric nursing
Rev. enferm. Cent.-Oeste Min;
4(1): 983-992, jan.-abr.2014.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-733757
10.
Considerações sobre a estrutura de uma pesquisa qualitativa como ler e como planejar um estudo qualitativo / Considerations on the structure of a qualitative research - how to read and how to plan a qualitative study
ABCS health sci;
43(2): 67-68, 02 ago. 2018.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: biblio-908965
11.
O ensino de enfermagem sobre HIV/ Aids sob a ótica da cidadania / La enseñanza de enfermería sobre el VIH / SIDA en la perspectiva de la ciudadanía / Nursing teaching on HIV/AIDS in the perspective of citizenship
Rev. gaúch. enferm;
34(3): 117-123, set. 2013.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-695264
12.
The difficulties of social adaptation of patients with HIV/AIDS
Rev. bras. crescimento desenvolv. hum;
22(1): 93-97, 2012. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS
| ID: lil-647187
13.
Percepções de graduandos de enfermagem sobre a importância do ato de ouvir na prática assistencial / Percepciones de estudiantes de Enfermería sobre la importancia del acto de oír en la práctica asistencial / Nursing undergraduate students' view on listening to patients during care delivery
Rev. Esc. Enferm. USP;
44(1): 99-106, mar. 2010.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-544119
14.
A importância da escuta no uidado de enfermagem / The importance of listening in nursing care
Cogitare enferm;
17(3): 549-555, jul.-set. 2012.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-686232
15.
A educação em enfermagem à luz do paradigma da complexidade / Nursing education in the light of the complexity paradigm
Rev. Esc. Enferm. USP;
41(3): 403-410, set. 2007.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-470800
16.
Perceptions of nursing undergraduate students concerning the human dimension in the learning process
Rev. latinoam. enferm;
15(2): 207-213, mar.-abr. 2007. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS
| ID: lil-451632
17.
Depressão em graduandos de Enfermagem / Depression in Nursing undergraduate students
Acta paul. enferm;
19(2): 162-167, abr.-jun. 2006. tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-452953
18.
Análise de sistema organizacional de instituições particulares de saúde a partir das metáforas: da máquina, orgânica, do cérebro, cultural, política e do fluxo e transformação / Analysis of organizational system of private health instituitions through metaphors: machine, organic, brain, cultural, politic and flow and transformation
Arq. méd. ABC;
27(2): 30-35, 2002.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-457977
19.
Um olhar complexo sobre o processo ensino-aprendizagem em um curso de graduação em enfermagem
São Paulo; s.n; 2004. 319 p. tab.
Tese
em Português
| LILACS
| ID: biblio-933058
20.
Um olhar complexo sobre o processo ensino-aprendizagem em um curso de graduação em enfermagem / A complex view of the teaching-learning process in nursing graduate course
São Paulo; s.n; 2004. 319 p. tab.
Tese
em Português
| LILACS
| ID: lil-398670